Nasz zespół
Act and Play

Dzieci cenią jej pozytywną energię i empatię, jaką im okazuje. Agata w pracy z młodymi ludźmi stara się przede wszystkim wsłuchiwać w ich potrzeby. Ważne są dla niej relacje i więź jaką tworzy grupa.

Maluchy inspirują ją swoim zaangażowaniem w świat zabawy i beztroski. Wie (w końcu studiuje psychologię:), że dzieciom wystarczy trochę umiejętnie dobranych wskazówek, aby mogły rozwijać swoje kompetencje. Dlatego stara się budować im symboliczne rusztowanie, po którym będą mogły piąć się w górę.

Zarówno kiedy sama jestem na scenie, jak i w trakcie zajęć z Dramy, najbardziej cenię sobie autentyczność i szczerość i na tej podstawie staram się z dziećmi działać, jednocześnie pokazując im jak sobie z emocjami radzić, rozumieć i je wyrażać.

Już od ośmiu lat działam z maluchami na różnych płaszczyznach i najbardziej cenię sobie momenty, kiedy czuję, że złapaliśmy wspólny język i razem możemy zanurzyć się w dziecięcym świecie. Kocham sprawdzać i zwiedzać granice dziecięcej wyobraźni, a dzięki jej eksploracji ekscytuję się wspólnie z nimi i cieszę z każdej nawet najmniejszej cegiełki, którą budujemy razem pewność siebie.

Najbardziej spełniona czuję się, kiedy na od dzieciaków na korytarzu słyszę, że cały tydzień czekają na najlepsze zajęcia w szkole!

Na swoich zajęciach stawia na dobrą zabawę, która ma pobudzać kreatywność wśród uczestników. Uwielbia pracę głosem i do tego też namawia też swoich podopiecznych. Daje dużo swobody w tworzeniu i wspiera w ich pomysłach. Stara się żeby na dramie każdy czuł się dobrze i rozpiera ją duma gdy widzi jak najbardziej nieśmiałe dzieci same zgłaszają się do ćwiczeń.

Jako instruktorka zbierała doświadczenie pracując przy wielu lokalnych projektach, takich jak “Aktywizacja społeczna poprzez arteterapie”.

Od dziecka związana z teatrem, rozwijała swoją kreatywność na zajęciach teatralnych, a później jako harcerka i opiekunka zuchów zdobyła bogate doświadczenie w pracy z najmłodszymi. Obecnie studiuje ratownictwo medyczne, co sprawia, że na jej zajęciach bezpieczeństwo dzieci zawsze stoi na pierwszym miejscu.

Dominika jest jedną z najbardziej energicznych osób, jakie można spotkać — tak przynajmniej mówią same dzieci. Uwielbia tworzyć przestrzeń, w której mali uczestnicy mogą rozwijać wyobraźnię, przeżywać emocje i po prostu świetnie się bawić. Największą radość daje jej moment, gdy słyszy z ust dzieci: „Szkoda, że zajęcia z dramy nie mogą być codziennie!”. Wierzy, że przez zabawę można budować pewność siebie, współpracę i twórcze myślenie, dlatego każde dziecko na jej zajęciach może poczuć się zauważone, ważne i docenione.

W mojej pracy instruktora teatralnego czerpię z bogactwa metodologii takich mistrzów jak Jan Dormana, wykorzystując teatr gier i zabaw jako dynamiczne narzędzie do nauki i ekspresji. Bliska jest mi również pedagogika Marii Montessori, kładąca nacisk na indywidualne tempo rozwoju i samodzielność dziecka w procesie twórczym. Inspiruję się także ideami Jespera Juula, budując relacje oparte na autentyczności i wzajemnym szacunku.

Moje studia reżyserskie oraz wieloletnia praktyka pedagogiczna pozwoliły mi wypracować unikalne podejście, które łączy radość zabawy z głębią teatralnej ekspresji. Wierzę, że teatr jest potężnym narzędziem do rozwijania wyobraźni, empatii, umiejętności społecznych i pewności siebie u młodych ludzi.

Prywatnie jestem szczęśliwą opiekunką brytyjskiego kota Brunona oraz miłośniczką morskich krajobrazów i rowerowych wycieczek. Wolne chwile najchętniej spędzam w towarzystwie książek Olgi Tokarczuk i poezji Krystyny Miłobędzkiej.
Z ogromną radością dzielę się moją pasją do teatru w Act & Play, tworząc wraz z młodymi adeptami sztuki niezapomniane przygody pełne kreatywności, spontaniczności i odkrywania własnego potencjału poprzez improwizację.

Student wydziału Wokalno-Aktorskiego i międzywydziałowego Studium Pedagogicznego Akademii Muzycznej im. Krzysztofa Pendereckiego w Krakowie.
Od najmłodszych lat rozwijał swoje talenty artystyczne- śpiewał, recytował i występował na scenie. Pracę z dziećmi rozpoczął w ZHP, gdzie kładł nacisk na naukę zaradności, odpowiedzialności i świadomości przez zabawy, muzykę i empatyczne podejście do otoczenia. Prowadził warsztaty teatralne i muzyczne, oraz zajęcia z wymowy scenicznej, które odbywały się w szkołach oraz domach i centrach kultury.

Praca z najmłodszymi jest dla niego niezwykle energetyczna, motywująca i zarażająca uśmiechem, co też sam oddaje dzieciom. Dzięki połączeniu doświadczenia scenicznego, pasji edukacyjnej i wrażliwości na potrzeby dzieci, Mateusz Burczyk wnosi do pracy autentyczność, energię i artystyczną otwartość.

A najpiękniejszym komplementem jest dla niego często powtarzające się pytanie: ,,a czy jutro też możemy mieć zajęcia z panem Mateuszem?"

Czuję się spełniony, gdy widzę, że dzieci wychodzą z zajęć zmęczone, ale uśmiechnięte, pełne energii i dumne z tego, co udało im się osiągnąć. Dla mnie to najlepszy dowód, że wspólnie udało nam się stworzyć coś wartościowego!

Jestem studentem kierunku turystyka i rekreacja, dlatego ruch, aktywność i pozytywna energia towarzyszą mi na co dzień — również podczas zajęć z dziećmi! 😊 Kocham sport i wszelkie formy aktywności fizycznej, dlatego moje zajęcia zawsze są pełne dynamiki, śmiechu i zabawy w ruchu.

Na zajęciach uwielbia wcielać się w różne role - od krówki Mućki po Świętego Mikołaja. Najważniejsza jest dla niej umiejętność skupienia uwagi dzieciaków i wywołanie na ich twarzy wielkiego uśmiechu. Stawia na jak największe zaangażowanie i zainteresowanie swoich podopiecznych. Lubi też pożartować i ma duży dystans do siebie ;) Jej ulubiony moment jest wtedy, kiedy dzieciaki bawią się tak dobrze, że nie chcą skończyć zajęć.

Przez trzy lata grała w łódzkim Teatrze BezNazwy i współpracowała z Państwową Wyższą Szkołą Filmową. Obecnie rozwija się na studiach pedagogicznych i prowadzi korepetycje z matematyki dla uczniów szkoły podstawowej.

Bardzo lubię pracę głosem i wykorzystuję to podczas zajęć z dramy. Cieszę się, gdy widzę ich rozwój oraz gdy coraz bardziej odkrywają swoje umiejętności i talenty. Zawsze czekam na kolejne zajęcia Dramy, na uśmiechy dzieciaków i ich nietuzinkowe pomysły.

Jestem absolwentką studiów wyższych na kierunku pedagogika specjalna oraz absolwentką szkoły muzycznej II stopnia w klasie wokalno- aktorskiej. Scena to mój drugi dom, nadal bardzo często biorę udział w projektach aktorsko- muzycznych.

Uwielbiam pracę z dziećmi, wierzę, że w każdym z nich drzemią ogromne pokłady kreatywności.

Już w liceum angażowałam się w wolontariat, w ramach którego przygotowywaliśmy przedstawienia, gry i zabawy dla dzieci z przedszkoli, placówek opiekuńczo-wychowawczych i oddziałów onkologicznych. To doświadczenie nauczyło mnie budowania relacji z dziećmi opartej na empatii, uważności i zaufaniu. Przez sześć lat śpiewałam w zespole wokalnym, co do dziś sprawia, że często odbieram dzieci ze świetlicy nucąc pod nosem wesołą piosenkę.

Na zajęcia z Dramy zawsze przychodzę z szerokim uśmiechem i staram się stworzyć dla dzieci przestrzeń swobodnej ekspresji. Zależy mi, aby każde dziecko czuło się widziane,
słyszane i mogło bez lęku pokazywać swoją wyjątkowość. Największą radością jest dla mnie, gdy z początku nieśmiałe dziecko, nagle rozwija skrzydła i poszerza swoją strefę komfortu. A uśmiech, który temu towarzyszy jest bezcenny.

Obecnie studiuję teatrologię i coraz bardziej doceniam, jak wielką wartość mają procesy twórcze w budowaniu więzi z drugim człowiekiem - szczególnie tym najmłodszym, który
poznaje świat poprzez zabawę.

Zajęcia Piotra są bardzo energetyczne i intensywne ponieważ wychodzi on z założenia, że im więcej będzie się działo podczas zajęć tym bardziej maluchy będą tym zafascynowane i nie będzie potrzeby ich dyscyplinowania.

Piotr jest też niezwykle uważnym obserwatorem: po każdym występie daje małym aktorom wiele bardzo konstruktywnych uwag, a jego oczu nie umknie najmniejszy nawet szczegół przestawianej sceny.

Charakteryzuje go też wspaniałe poczucie humoru, którym często okrasza swoje zajęcia i rozśmiesza maluchy do łez :)

W dzieciach Jan uwielbia spontaniczność i dziecięcą żywiołowość – pozwala dzieciom realizować najbardziej abstrakcyjne pomysły jak np. „Niezwyciężony Król ziemniaków”, czy „Gang Parówek walczący z Don Pomidoro o panowanie w El-Lodówkas”. Janek wychodzi z założenia, że gdy pozwala na abstrakcję (którą sam bardzo lubi) dzieci przestają czuć „artystyczne hamulce”. Zaczynają tworzyć na scenie, a efektem ubocznym jest spora dawka śmiechu.

Jan uwielbia na zajęciach kreślić z dzieciakami na tablicy historie, które później wspólnie grają. Jednak jego dzieci zawsze , kiedy jest czas na zabawę i czas na pracę. Dzieciaki uwielbiają gdy Jan udaje Mariana – 80-letniego ochroniarza z Muzeum (pamiętają tę postać z lekcji pokazowych „Noc w Muzeum”). Marian czasami prowadzi lekcje ;-), wtedy „Jan” ma wolne :-).

Aktualnie możecie Państwo oglądać Janka w spektaklu "Mały Książę" w Teatrze Piasku Tetiany Galitsyny

Kasia zajmuje się sztuką opowiadania oraz muzyczną oprawą opowieści, umuzykalnianiem maluchów, organizacją koncertów oraz szeroko pojętymi działaniami edukacyjnymi i animacyjnymi. Przygodę z Dramą dla dzieci rozpoczęła kilka lat temu, coraz bardziej rozsmakowując się w sztuce improwizacji. Uwielbia pracę z dziećmi i towarzyszenie im w rozwoju na różnych polach. Wielką satysfakcję sprawia jej obserwowanie postępów uczestników zajęć jak również spotykanie absolwentów przy różnych okazjach.

O jej pracy z dziećmi niech powiedzą cytaty z wypowiedzi uczestników zajęć: „Ale ma pani fajne pomysły!”, „Jak pani potrafi tak często zmieniać głosy?”, „Pani jest taaaaka śmieeeszna”, „Będę chodzić na dramę aż do końca liceum!”. Kiedyś, wchodząc na świetlicę, żeby zabrać dzieci na zajęcia usłyszała: „No, nareszcie! Dzięki Ci Wielki Pogromco Nudy!”. Do dziś uważa to za największy komplement.

Dla mnie aktorstwo to nie tylko forma sztuki, ale przede wszystkim narzędzie do własnego rozwoju jako jednostki. Wierzę, że ten proces pozytywnie wpływa na nasz charakter i osobowość.

Moja praca koncentruje się na pracy z dziećmi. Wierzę, że poprzez naukę aktorstwa mogę im otworzyć drzwi do mądrego i samodzielnego myślenia. To nie tylko umiejętność występowania na scenie, ale także możliwość wyrażania siebie, rozwijania empatii oraz radzenia sobie z różnymi wyzwaniami. Wierzę, że każde dziecko ma w sobie ogromny potencjał, który można rozwijać poprzez sztukę teatru.

Moje doświadczenie nauczyło mnie, jak dostosować swoje podejście do różnych grup wiekowych, by jak najlepiej wydobyć ich umiejętności i talenty. Cieszę się, że mogę być częścią procesu ich wzrostu i edukacji, przyczyniając się do kształtowania nie tylko aktorskich umiejętności, ale także wartości i postaw, które będą im towarzyszyć przez całe życie.

Wieloletni członek grupy BezWahania, która zajmowała się improwizacją sceniczną. W improwizacji kształcił się w szkole improLab w Warszawie.

Praktykę zdobywał na deskach teatrów warszawskich, krakowskich, wrocławskich i jaworzańskich, oraz prowadząc warsztaty impro dla dorosłych.

Obecnie współreżyser i współzałożyciel Teatru Potrzebnego w Warszawie, którego misją jest aktywizacja społeczna osób z niepełnosprawnością umysłową, i miejscem gdzie mogą spełniać swoje sceniczne marzenia.

Swoją przygodę z dramą rozpoczęła od teorii, pisząc pracę dyplomową na temat osób z niepełnosprawnością w teatrze i tańcu. Poznała dramę w praktyce na warsztatach organizowanych przez Drama Way Fundacja Edukacji i Kultury oraz na kursie „Drama w pracy z dziećmi z niepełnosprawnościami” z Fundacji Sztuka Niepowtarzalna.

Praca z dziećmi dodaje jej energii i motywuje do ciągłego rozwoju. Radość, jaką uczestnicy czerpią z zajęć, daje jej ogromną satysfakcję. Uwielbia, gdy dzieciom nigdy nie kończą się pomysły i mówią, że „zajęcia z dramy powinny być codziennie”.

Emilia zajmuje się również fotografią. Robi sesje kobiece, plenerowe, rodzinne oraz reportaże ślubne.

Michał to prawdziwy wulkan energii oraz człowiek o wielkim sercu, które to serce ofiarowuje dzieciom na dłoni podczas zajęć z dramy. W pracy pedagogicznej stawia przede wszystkim na zbudowanie relacji z grupą, wiedząc że zaufanie, którym obdarzą go dzieci przełoży się na ich większą otwartość i gotowość do działania na zajęciach.

Od lat gra także spektakle dla dzieci. Zajmuje się też clownadą, co ułatwia doprowadzenie młodego uczestnika zajęć do szczerego uśmiechu.

Aktualnie możecie Państwo zobaczyć Michała m. in. w spektaklu "Przesyłka z zaświatów", gdzie występuję u boku Cezarego Żaka.

W pracy z najmłodszymi najbardziej ceni sobie ich szczerość i spontaniczność, a ich pomysły nie przestają jej zaskakiwać. W prowadzenie zajęć wkłada mnóstwo serca i energii wierząc, że jest to klucz do wzbudzenia w uczestnikach zaangażowania.

Łatwo nawiązuje kontakt z dziećmi, a te szybko zaczynają jej ufać. Zależy jej na zbudowaniu w podopiecznych pewności siebie, która pozwoli im w przyszłości odważnie realizować swoje pomysły.

Na zajęciach odkrywa swoją najbardziej zwariowaną część, przeobrażając się w najdziwniejsze postaci, a widok entuzjazmu i radości w oczach dzieci jest dla niej największą nagrodą i satysfakcją.

Oprócz aktorstwa jej pasją jest taniec – tańczyła przez wiele lat hip-hop i taniec współczesny. Ponadto od lat jeździ konno, ale także z zamiłowaniem uczy się języków obcych. Jest dumną posiadaczką czarnej kotki Niuni.

Sandra uwielbia pracę z dziećmi. Jest nie tylko cierpliwa, ale także pozytywnie zakręcona. Jej uśmiech jest zaraźliwy! Uważa, że dziecięca kreatywność jest niezastąpiona, dlatego tak bardzo zachwyca się pomysłami dzieci. Jak sama twierdzi, ich pomysły są dla niej bardzo inspirujące.

W swojej pracy przede wszystkim ceni sobie dobrą komunikację z dziećmi oraz ich równe traktowanie. Sandra uważa, że podczas zajęć liczy się nie tylko praca, ale także świetna zabawa.

Doświadczenie w pracy z dziećmi zyskała prowadząc warsztaty teatralne, korepetycje językowe oraz w opiece nad dziećmi. W dzieciach odkrywa za każdym razem coś nowego, inspiruje ją ich otwartość i błyskawiczna zdolność do działania, której nic nie ogranicza.

Na zajęciach wspaniale odnajduje się w różnych śmiesznych rolach, które mają pobudzić dziecięcą wyobraźnię ale także sprawić, że będą się po prostu dobrze bawić. Wierzy właśnie, że przez zabawę mogą się rozwijać i poszerzać swoje zdolności. Priorytetem jest dla niej to aby każde dziecko czuło się zauważone i docenione.

Największa radość dla Julii to kiedy słyszy: Nieeeeee, niech drama się nie kończy!!!

Czerpię z tej energii, wprowadzając ich w świat Dramy. Moje doświadczenie obejmuje pracę w leśnym przedszkolu, gdzie dzieci miały okazję rozwijać swoją wyobraźnię w bliskim kontakcie z naturą, oraz nauczanie dzieci w Chinach, gdzie zdobywałem nowe doświadczenia kulturowe i pedagogiczne.

Moje pierwsze teatralne kroki stawiałem pod okiem Tomasza Czaplarskiego, co pozwoliło mi wykształcić solidne fundamenty warsztatowe. Moim celem jest inspirowanie dzieci do wyrażania siebie poprzez teatr, rozwijania ich wyobraźni i pewności siebie.

Jej siłą napędową jest ciekawość. Na zajęciach ceni spontaniczność, która z dodatkiem poczucia humoru jest przepisem na dobrze spędzony czas. Zależy jej, żeby zajęcia były dla dzieci i dla niej samej dobrą zabawą. Wychodzi z zajęć z uśmiechem oraz pozytywną energią i nie może się doczekać kolejnych.

Stawia na swobodną atmosferę, w której każdy pomysł jest dobry. Lubi słuchać dzieci, wchodzić w ich świat i podążać za ich pomysłami. Wtedy nigdy nie jest nudno!

Całe życie interesowała się aktorstwem, dlatego też później dołączyła do fundacji filmowej i uczęszczała na wiele kursów związanych z tą tematyką. Uwielbia pracę z dziećmi. Sama, z rozmowy i zabawy z nimi, czerpie ogrom inspiracji. Często na zajęcia przynosi przeróżne rekwizyty, z których jej podopieczni uwielbiają tworzyć historie, dlatego jej atrybut – francuski beret został zamieniony w grzybka muchomorka. Jako tancerka nie boi się ruchu i ekspresji – często sama wskakuje w środek dziecięcej zabawy, rozkręcając atmosferę i inspirując do działania. Stawia na indywidualne podejście, pomaga dzieciom przełamywać bariery, zwracając uwagę na sukcesy każdego z osobna.

To, co Emilka najbardziej ceni w zajęciach z dramy, to możliwość tworzenia przestrzeni, w której wszyscy czują się pewni swoich pomysłów i każdy może dodać coś od siebie. Czerpie ogromną radość z tych chwil – każde spotkanie kończy z szerokim uśmiechem na twarzy, co potwierdzają rodzice, zauważając jej entuzjazm i pasję.

Z niezwykłą łatwością nawiązuje kontakt z dziećmi, jej zajęcia to energetyczna mieszanka radości i niekończących się podróży w głąb dziecięcej wyobraźni.

Prawda jest taka, że Adrianna nigdy nie dorosła i dlatego tak ważne jest dla niej rozwijanie w dzieciach ich naturalnej radości i spontaniczności oraz wiary w siebie i swoje możliwości.

Na zajęciach dba o stworzenie bezpiecznej, twórczej przestrzeni, w której uwalnia się dziecięca kreatywność i kształtuje osobowość bez ryzyka wystawiania na ocenianie i krytykę.

Zuza stawia na zabawę głosem, dzięki czemu szybko skupia na sobie uwagę podopiecznych, a także potrafi je dzięki temu skutecznie rozbawić. Doświadczenie w świecie improwizacji pomaga jej wydobywać z wyobraźni dzieci to, co jest schowane najgłębiej.

Daje dzieciom dużo swobody w tworzeniu, co przyczynia się do ugruntowania ich wiary we własne możliwości.

W swojej pracy kładzie nacisk na budowanie pewności siebie, przebojowości, otwartości i odwagi w wyrażaniu emocji. Wierzy, że dzieci posiadają niezwykłą wyobraźnię, którą warto pielęgnować i rozwijać. Podkreśla, że uczy nie tylko swoich podopiecznych, ale także sama czerpie inspirację od nich – od ich spontaniczności, szczerości i świeżego spojrzenia na świat.

Ania dba o to, by na zajęciach panowała swobodna i pełna dobrej energii atmosfera, w której nie brakuje humoru i dobrej zabawy. Dzięki temu dzieci mają przestrzeń, by rozwijać swoje talenty, jednocześnie czerpać radość ze wspólnego działania.

Od lat prowadzi zajęcia w przedszkolach, szkołach, domach kultury i Pałacu Młodzieży w Olsztynie, tworząc przestrzeń, w której dzieci mogą swobodnie wyrażać siebie w ruchu. Reżyserka spektakli dziecięcych, wieloletnia solistka Zespołu Pieśni i Tańca „Kortowo”, aktorka i choreografka Olsztyńskiego Teatru Ulicznego.

Brała udział w licznych produkcjach taneczno-muzycznych, m.in. w głównej roli w „Dziadku do orzechów” w reżyserii Iwony Pavlović. Stypendystka Prezydenta Olsztyna i Marszałka Województwa Warmińsko-Mazurskiego w dziedzinie tańca.

Jako pedagożka i artystka sceniczna łączy wiedzę o rozwoju dziecka z bogatym doświadczeniem tanecznym, tworząc autorską metodę Mindfuldance Kids – program, który wspiera układ nerwowy i emocjonalny dzieci poprzez taniec intuicyjny, neuro-taniec i elementy somatyki. Aktualnie mieszka i prowadzi zajęcia w Warszawie: baletu, teatru tańca oraz Mindfuldance Kids dla dzieci w spektrum autyzmu. Prowadzi markę Dziki Vajb – przestrzeń, w której dorośli uczą się odzyskiwać dzikość poprzez ruch, taniec i głos.

Cechuje ją duża wyobraźnia oraz żywiołowość, dzięki czemu może porwać dzieci ze sobą. W pracy z dziećmi najbardziej ceni ich autentyczność, szczerość w opiniach i pomysłach oraz to, że nie ma z nimi miejsca na nudę. Dzięki jej doświadczeniu w zawodowej pracy z głosem, na zajęciach dzieci mogą liczyć na najbardziej szaloną podróż dźwiękowo-głosową.

Wierzy, że dzięki dobrej zabawie, można zdobywać góry, a praca z dziećmi nie tylko wynagradza, ale poszerza horyzonty i inspiruje. Zależy jej na tym, by wszystkie dzieci miały równą szansę na uwolnienie swojej kreatywnej energii podczas zajęć, jednocześnie czując się zaopiekowane, dostrzeżone i usłyszane. Tylko w bezpiecznym środowisku można pokazać swoje prawdziwe kolory i wnętrze.

Zawodowo zajmuje się dubbingiem, występując do tej pory w polskich wersjach językowych kilkudziesięciu produkcji m.in. w Minecraft, K-Popowe Łowczynie Demonów, DogMan, My Oni Girl, Greenowie w wielkim mieście, StuGo, Garfield.

Śpiewa od najmłodszych lat, ukończyła studium aktorskie Harmonic w Warszawie i przez dwa lata współtworzyła zespół Studia Metro Kielce i Bieliny, gdzie wystąpiła na scenie kultowego musicalu „Metro”, wykonując utwór „Wieża Babel”.
Ma za sobą 14 lat tańca – od współczesnego, przez jazz i balet, aż po modern.

W pracy z dziećmi łączy artystyczną pasję z wiedzą logopedyczną, tworząc przestrzeń, w której można mówić, śpiewać, ruszać się i śmiać bez ograniczeń.
Jej zajęcia to eksplozja pozytywnej energii – pełne spontaniczności, autentyczności i wiary w to, że każde dziecko ma w sobie odrobinę magii, którą warto odkryć.

Od czasów szkolnych, kiedy uczęszczała do klasy teatralnej, aktorstwo stało się jej wielką pasją i narzędziem, które wykorzystuje w pracy i życiu codziennym. Uwielbia pracę twórczą, która może pomagać - czy to w budowaniu dziecięcej pewności
siebie, rozwijaniu wyobraźni, czy w dawaniu przestrzeni na przeżywanie i wyrażanie emocji.

Na jej zajęciach każde dziecko może wnieść coś unikatowego do grupy i właśnie ten indywidualizm chce pielęgnować. Sara wierzy, że drama uczy nie tylko radości twórczej, ale też empatii, współpracy i
otwartości na świat. Dobrze pamięta siebie z czasów szkolnych - nieśmiałą i poszukującą kogoś, kto doda jej odwagi. Dziś sama chce być takim wsparciem dla dzieci, towarzysząc im w
odkrywaniu ich wewnętrznej siły.

Po godzinach Sara śpiewa i nagrywa covery, chętnie odkrywa kino i zagadnienia psychologii. Wolny czas lubi spędzać w naturze - szczególnie w lesie. Interesuje się ziołolecznictwem i uprawą ogródka. Nie zamyka się na nowe doświadczenia, dlatego potrafi
polerować samochody i restaurować meble. Przez swoje doświadczenia lubi pokazywać dzieciom, że czasem wystarczy drobny impuls, by w zwykłym pomyśle znaleźć coś wielkiego.

Świetnie rozumie dziecięcą ciekawość i potrzeby – potrafi stworzyć atmosferę, w której każde dziecko czuje się ważne i wysłuchane. Wierzy, że dzieciństwo to czas, w którym trzeba jak najwięcej marzyć i śmiać się – i dokładnie to zapewnia swoim podopiecznym. Dzieci uwielbiają jej nietypowe kolczyki – raz są to kaczuszki, innym razem czekoladki, a jeszcze innym miniaturowe dinozaury. Zawsze czekają, czym ich dziś zaskoczy!

Prywatnie uwielbia długie spacery, spontaniczne przygody i czekoladę – bo według niej nic tak dobrze nie dopełnia dnia jak odrobina słodkości i śmiechu!

Uwielbia pracę z najmłodszymi, ich szczerość, bezpośredniość i nieograniczoną kreatywność. Ceni ludzi, którzy mówią, co myślą, i sama również nie owija w bawełnę. Może dlatego tak świetnie dogaduje się z dziećmi, które z rozbrajającą szczerością potrafią powiedzieć coś w stylu:

– Pani to dzisiaj wygląda, jakby pani nie chciało się wstać z łóżka!

Albo:

– Czy pani zawsze ma takie duże oczy, czy tylko jak się pani dziwi?

Dzieci ją uwielbiają – do tego stopnia, że pewnego dnia jedno z nich zapytało:

– A czy ma pani swoje dzieci?

– Jeszcze nie – odpowiedziała.

– To kiedy już pani będzie miała, to będą mieć najlepsze dzieciństwo na świecie!

Czy można dostać piękniejszy komplement?

Angelika doskonale wie, że praca z dziećmi to nie tylko nauka i rozwój, ale też ogromna dawka wzruszeń i śmiechu. Jej celem jest, by każde dziecko wychodziło z zajęć z jeszcze większą pewnością siebie i przekonaniem, że jego pomysły są bezcenne."

Już od najmłodszych lat angażowała się w liczne występy wokalne i taneczne, rozwijając swoje artystyczne talenty. Jako absolwentka szkoły muzycznej w klasie wokalu posiada solidne podstawy muzyczne, które z powodzeniem wykorzystuje w pracy z dziećmi.

Obecnie studiuje zarządzanie projektami, co pozwala jej łączyć kreatywność z umiejętnościami organizacyjnymi. Podkreśla, że projekt „Drama dla dzieci” jest jej ulubioną inicjatywą, ponieważ daje jej możliwość realizowania pasji i inspirowania najmłodszych.

Jagoda wierzy, że każde dziecko ma w sobie nieograniczony potencjał twórczy, który warto pielęgnować. Jej celem jest wspieranie młodych ludzi w odkrywaniu własnych możliwości oraz zachęcanie ich do odważnego wyrażania siebie poprzez sztukę.

Praca z dziećmi od zawsze była jednym z jej celów i marzeń zawodowych. Uważa, że od dzieci można się wiele nauczyć - podziwia ich szczerość, autentyzm, entuzjazm. Na zajęciach najważniejsze jest dla niej przyzwolenie na dziwność. Bo to ona jest w nas najpiękniejsza. Skupia się na budowaniu relacji z dziećmi, która bazuje na zaufaniu, otwartości i wzajemnym szacunku.

Stara się tworzyć przestrzeń, w której dzieci mogą być sobą – radosne, czasem nawet chaotyczne, ale zawsze twórcze. Zależy jej na tym, by dzieci czuły się nie tylko uczestnikami, ale współtwórcami zajęć – dlatego z uwagą słucha ich pomysłów i stara się reagować na potrzeby chwili. W pracy kieruje się intuicją i przekonaniem, że każde dziecko to osobna historia, do której trzeba podejść z czułością i cierpliwością.

Ma słabość do Warmii i Mazur, stamtąd pochodzi i zdecydowanie jest lokalną patriotką. Poza tym uwielbia gry planszowe, gotowanie i filozofie.

Z dziećmi pracuję już od 17 roku życia i uwielbiam zarażać je dobrą energią. Zawsze potrafię je wysłuchać, dzięki czemu lepiej rozumiem ich potrzeby i emocje. To pozwala mi budować z nimi silną, opartą na zaufaniu relacje. Dodatkowo aktorstwo od dzieciństwa było moją pasją i od najmłodszych lat występowałam na scenach teatru. Dzięki występom na scenie aktor buduje magiczną relację z publicznością, która na bieżąco przeżywa emocje związane z tym, co widzi.

Gdy dowiedziałam się, że te obie dziedziny mogę ze sobą połączyć, od razu wiedziałam, że to jest coś, co chcę robić. Uwielbiam obserwować, jak dzieci przełamują swoje bariery, odważnie wchodzą w role i z dumą prezentują efekty swojej pracy. To niezwykłe widzieć, jak teatr pomaga im się rozwijać. Drama dla dzieci to dla mnie coś więcej niż zajęcia – to przestrzeń, w której dzieci mogą być sobą, rozwijać się i czerpać radość z twórczego działania. Cieszę się, że mogę być częścią tej magii.

W pracy z dziećmi najbardziej ceni sobie ich otwartość, niesamowitą i nieskrępowaną „dorosłym życiem” wyobraźnię i energiczność. Uważa ich za źródło nieustannej inspiracji w pracy scenicznej.

Na swoich zajęciach Kuba wspiera nieszablonowe myślenie swoich podopiecznych, podczas odgrywania scen zachęca ich do przedstawiania nawet najbardziej szalonych pomysłów. Bo gdzie indziej można lepiej puścić wodze fantazji, jeśli nie na zajęciach aktorskich?

Dodatkowo, Kuba jest wulkanem pełnym żartów. Niejednokrotnie wywołuje śmiech dzieci, parodiując znane im postaci z bajek lub Internetu (kiedy akurat nie okazuje się być zbyt dużym boomerem).

Praca z dziećmi daje mi ogrom radości zwłaszcza, że mogę łączyć ją z tym co kochałem robić w przeszłości i to co kocham robić teraz. 3 lata pracy z dziećmi pokazały mi jak kreatywne, radosne i szczere (czasami do bólu 😆) potrafią być dzieci.

Uwielbiam to, że gdy pracuję z dziećmi staje się czymś w rodzaju legendy dla nich. Radośnie wypowiadane przez dzieci: "Pan przyszedł!!!", gdy przychodzę je odebrać ze świetlicy na zajęcia, jest dla mnie jednym z najwyższych komplementów. Wszyscy od razu wiedzą, że przyszedł czas na zajęcia z Dramy.

Nieskrępowany i niepohamowany śmiech z moich wygłupów i żartów to dla mnie motywacja do dalszej pracy, do tego by dawać z siebie, nie 100%, a 117,5% 😉, na zajęciach. Uwielbiam to, że przy dzieciach mogę oderwać się od przytłaczającej momentami rzeczywistości studenta i poczuć się jak dziecko.

W swojej pracy z dziećmi, oprócz wysokiej energii, która sprawia, że bierze na zajęcia baaardzo duuuużo wody (i koszulkę na zmianę), 😉 stawia akcent przede wszystkim na umiejętność słuchania, która, jego zdaniem – w dzisiejszych czasach mocno kuleje. Przyjmuje wszelkie pomysły dzieci, w tym także te najbardziej oryginalne. Stwarza dzięki temu atmosferę akceptacji każdej indywidualności pozbawionej zbędnego oceniania, które w jego ocenie, jest zbyt mocno obecne w naszych szkołach. Dzięki temu bardziej nieśmiałe dzieci oduczają się odpowiadania „pod klucz” oraz nabierają pewności siebie. Stanowi to jego główny cel podczas prowadzenia zajęć.

Prywatnie Robert jest zakochany w Polsce Wschodniej, zwłaszcza w krajobrazach Suwalszczyzny, na której pokonuje dłuuugie dystanse rowerowe. Interesuje się mocno psychologią i psychoanalizą. W przyszłości myśli o pracy także jako psychoterapeuta. Marzy o własnym drewnianym domku nad jeziorem.

W Act and Play oprócz pracy trenerskiej i szkoleniowej Robert dba także o rozwój naszej szkoły w Polsce północno - wschodniej.

Absolwentka po raz trzeci - pedagogiki opiekuńczej z socjoterapią 🙂 Ma doświadczenie sceniczne i przed kamerą. Działa jako instruktorka z dziećmi i z dorosłymi, doświadczona w pracy z osobami z niepełnosprawnościami. W pracy z dziećmi teatr jest dla niej narzędziem rozwoju indywidualnego i grupowego.

Wierzy w to, że teatr ma w sobie ogromną moc pobudzania społecznego potencjału u małych ludzi 🙂 Podczas zajęć najważniejsze jest dla niej uwolnienie kreatywności dzieci, która bywa naprawdę szalona! Zależy jej na stworzeniu warunków do bezpiecznej ekspresji przy jednoczesnej dbałości o poczucie bezpieczeństwa i wzajemnego szacunku. Podczas zajęć mocno skupia się na trenowaniu improwizacji w parach - to świetny instrument rozwoju komunikacji i czujności na obecność drugiego człowieka.

Kocha spędzać czas w naturze, jej marzeniem jest mieć dom pełen uratowanych psów i kotów. Na razie ma dwa 🙂

Imponują jej możliwości oddziaływania teatru na człowieka, a zwłaszcza tego najmłodszego. Szczególnie interesuje ją drama, również Teatr Forum i Teatr Zaangażowany Społecznie.

W pracy z najmłodszymi bardzo porusza ją moment, kiedy widzi przemianę w dziecku, które z wycofanego i nieśmiałego staje się pewne siebie, kreatywne, otwarte, chętne do kontaktu z grupą i opowiadania o swojej wyobraźni.

Na zajęciach skupia się na stwarzaniu komfortowej przestrzeni dla wszystkich uczestników – tych nieśmiałych, a zarazem tych bardzo pewnych siebie. Dzięki temu dzieci mają możliwość uzewnętrznienia swoich emocji, wrażliwości i mogą zapomnieć o tym jak to jest być ocenianym.

W zajęciach z dramy najbardziej ceni chwile, gdy widzi dzieci pochłonięte w przezabawnych postaciach, rolach oraz kiedy dają się ponieść swojej wyobraźni. Często wtedy przypomina sobie samego siebie, kiedy również „występował w scenkach” przed rodzicami i dziadkami.

Najbardziej zależy mu na stworzeniu na zajęciach swobody, którą kreuje poprzez dużą ilość humoru i przyjazną, pozbawioną oceniania atmosferę.

Swoją pasją do teatru i sztuki pragnie zarazić dzieci, ponieważ jego zdaniem teatr to nie tylko narzędzie służące rozwoju artystycznemu, ale także wielu innych, kluczowych umiejętności w życiu codziennym – samoświadomości, wrażliwości na siebie, emocjonalności, a także słuchania rówieśników.

Podczas zajęć z dramy przemyca techniki skupienia i uważności (mindfulness). Bliskie jest jej abstrakcyjne poczucie humoru, dlatego największą radością dla Karoliny na zajęciach z dramy są momenty, w których dzieci puszczają wodzę fantazji, uciekają od szablonów i tworzą nietuzinkowe postaci jak np. zmumifikowany kiszony ogórek, tryskająca tęczą tchórzofretka, czy rozlany uśmiechnięty kefir.

U dzieci ceni sobie najbardziej ich szczerość i świeże, jeszcze niczym niezmącone patrzenie bystrymi i ciekawymi oczami na świat. Momentem, w którym czuje się spełniona jest zakończenie zajęć, kiedy słyszy okrzyk żalu "o nie... to już koniec?", a potem wszyscy biegną się przytulić lub przybić "piąteczkę".

Prywatnie Karolina jest fanką snowboardu, gór, muzyki elektronicznej i co dziwne (sic!) - sprzątania :) Ma w sobie duże pokłady "dziecka", dlatego nie wyobraża już sobie pracy z dorosłymi. Dzieci są jej miłością. Mama szalonej trójki Marianny, Ignacego i Szczepana.

Od lat z zaangażowaniem prowadzi animacje, warsztaty teatralne oraz zajęcia taneczno-ruchowe dla uczestników w różnym wieku — od maluchów od 3 roku życia po seniorów. Zaczynała od aktorstwa i amatorskich grup teatralnych, co pozwoliło jej zrozumieć i docenić wartość kreatywnego rozwoju.

Jej priorytetem jest bezpieczeństwo, pozytywna atmosfera oraz indywidualne podejście do uczestników zajęć. Jako animator żywych maskot i członkini hype crew na wydarzeniach sportowych, potrafi zarażać pozytywną energią i angażować wszystkich do wspólnego działania, tworząc niepowtarzalną atmosferę i zarażając pozytywną energią.

Dla Pauliny teatr to nie tylko sztuka i kreatywność, ale także ważny element rozwoju terapeutycznego i samopoznawczego. Wierzy, że dzięki wykorzystaniu warsztatu teatralnego uczestnicy mogą lepiej poznać siebie, stać się pewnym swoich umiejętności i odkryć własne emocje w bezpiecznej i twórczej przestrzeni. Wierzy, że nie ma rzeczy niemożliwych i zawsze znajdzie sposób, by wspierać uczestników w ich rozwoju.

W ciągu studiów udało mi założyć amatorska grupę teatralną i wystawić kilka autorskich spektakli. Teatr to dla mnie przede wszystkim relacje z ludźmi, ale też duże emocje. Praca z dziećmi to przygoda pod każdym względem, jest inspirująca, ale wprowadza też wiele radość i uśmiechu do życia każdego prowadzącego dramę i myślę, że to właśnie najważniejsze. Każda mały człowiek to nowe wyzwanie, nowe możliwości spojrzenia na teatralności, ale pomaga mi na odkrywanie w sobie wewnętrznego dziecka.

Moją wielką pasją jest aktorstwo i szeroko pojęta kinematografia, obowiązkowo jestem pierwszy na większości premier w kinie :D

Mam też zamiłowanie do sportów, biegam, a ostatnio nawet udało mi się przebiec maraton, nie zwalniam tępa i już zaczynam przygotowania do następnego, trzeba zrobić lepszy czas!!!

W swojej pracy z dziećmi, oprócz wysokiej energii, która sprawia, że bierze na zajęcia baaardzo duuuużo wody (i koszulkę na zmianę), 😉 stawia akcent przede wszystkim na umiejętność słuchania, która, jego zdaniem – w dzisiejszych czasach mocno kuleje. Przyjmuje wszelkie pomysły dzieci, w tym także te najbardziej oryginalne. Stwarza dzięki temu atmosferę akceptacji każdej indywidualności pozbawionej zbędnego oceniania, które w jego ocenie, jest zbyt mocno obecne w naszych szkołach. Dzięki temu bardziej nieśmiałe dzieci oduczają się odpowiadania „pod klucz” oraz nabierają pewności siebie. Stanowi to jego główny cel podczas prowadzenia zajęć.

Prywatnie Robert jest zakochany w Polsce Wschodniej, zwłaszcza w krajobrazach Suwalszczyzny, na której pokonuje dłuuugie dystanse rowerowe. Interesuje się mocno psychologią i psychoanalizą. W przyszłości myśli o pracy także jako psychoterapeuta. Marzy o własnym drewnianym domku nad jeziorem.

W Act and Play oprócz pracy trenerskiej i szkoleniowej Robert dba także o rozwój naszej szkoły w Polsce północno - wschodniej.

Ma szalone usposobienie, ale jest też odpowiedzialna. Pomoże zarówno przy złamanym palcu jak i przy złamanym sercu. Lubi pracę z dziećmi szczególnie za ich szczerość. Tu każdy mówi to co myśli prosto z mostu. Uczy się od nich autentyczności i patrzenia na świat z otwartością. Na jej zajęciach każde dziecko ma głos, a wspólna zabawa to przestrzeń na artystyczne wyrażanie siebie i swoich emocji.

Na co dzień Nadia ma bliski kontakt z dziećmi – prowadzi korepetycje, organizuje animacje podczas różnych wydarzeń, a wychowanie małego brata nauczyło ją cierpliwości, empatii i radości z każdego małego sukcesu.

W pracy z dziećmi stawia przede wszystkim na rozwijanie wyobraźni, pewności siebie i radości płynącej z twórczego działania. Wierzy, że każde dziecko nosi w sobie magiczny świat emocji i talentów, który tylko czeka, by go ujawnić.

W pracy z dziećmi uwielbiam wspólny śmiech i tworzenie, a elementy aktorstwa wplatam w zajęcia w naturalny, pełen radości sposób. Dzieci inspirują mnie swoją energią, szczerością i brakiem uprzedzeń. Bardzo jest dla mnie ważne, aby każdy czuł się zrozumiany i wysłuchany - jestem otwarta na najbardziej wykręcone pomysły.

Kocham też pisać — piosenki, poezję i gry słowne, w których dzieci, swoją pomysłowością, często mnie zaskakują. Wierzę, że poprzez zabawę można nauczyć się naprawdę wiele!

Lubuje się w odkrywaniu co, komu w duszy gra, a jej samej w rękach gra gitara a buzia od śpiewania (choć mówią, że od gadania również ;)) się nie zamyka, bo to jej prawdziwa miłość. Na co dzień żona, mama konstruktora Lego i małej księżniczki równie rozśpiewanej jak ona. Zakochana po uszy w dziecięcym świecie, emocjach i tym by pomagać małym ludziom lepiej rozumieć siebie i tłumaczyć dziecięce na dorosłe i odwrotnie.

W Dramie czuje, że to może spełniać, bo kiedy patrzy na dzieciaki podczas zajęć pamięta, że dorosła Daria była kiedyś małą Darią i że pokazanie siebie to wcale nie łatwa sprawa, ale pokonanie siebie może wydobyć z nas iskrę do coraz odważniejszych kroków. A jak wiemy, każdy nawet najmniejszy krok jest ważny, dlatego najlepszą formą nauki, zrozumienia i odkrywania tego co wokół, jest zabawa, kreatywność, śmiech, ale również słuchanie siebie wzajemnie. Na to stawia na prowadzonych przez nią zajęciach, bo - uważność -to według niej najcenniejszy dar jaki można dać drugiemu, a dzieci szczególnie jej potrzebują, by w przyszłości rozwinęły swoje skrzydła.

Absolwentka Psychologii w biznesie na Uniwersytecie WSB Merito w Gdańsku.

Daria jest mamą dwójki dzieci z niepełnosprawnościami w tym nastolatki w spektrum autyzmu. I to właśnie dzięki swoim pociechom doskonale wie, jak inny, różnorodny a zarazem piękny potrafi być dziecięcy świat.
Zawodowo zajmuje się tworzeniem kompleksowych treści dla marek w internecie, odbywała też staż jako prezenterkai prowadzi relaksacyjną audycję radiową. Ma również na swoim koncie szereg kursów doszkalających z zakresu coachingu i rozwijania umiejętności interpersonalnych.

Jest zakochana w życiu, fotografii i mindfulness. W pracy z dziećmi łączy wszystkie swoje doświadczenia ponieważ głęboko wierzy, że sztuka samoakceptacji i pozytywne myślenie oraz wspierające podejście mają ogromną moc i wpływają znacząco na rozwój i emocje młodych ludzi.

Pragnie aby jej zajęcia były przestrzenią, w której każde dziecko zbuduje odwagę w wyrażaniu siebie i będzie mogło iść przez świat z niezachwianą wiarą w swoje własne talenty i możliwości.

W zajęciach z dramy najbardziej ceni chwile, gdy widzi dzieci pochłonięte w przezabawnych postaciach, rolach oraz kiedy dają się ponieść swojej wyobraźni. Często wtedy przypomina sobie samego siebie, kiedy również „występował w scenkach” przed rodzicami i dziadkami.

Najbardziej zależy mu na stworzeniu na zajęciach swobody, którą kreuje poprzez dużą ilość humoru i przyjazną, pozbawioną oceniania atmosferę.

Swoją pasją do teatru i sztuki pragnie zarazić dzieci, ponieważ jego zdaniem teatr to nie tylko narzędzie służące rozwoju artystycznemu, ale także wielu innych, kluczowych umiejętności w życiu codziennym – samoświadomości, wrażliwości na siebie, emocjonalności, a także słuchania rówieśników.

Od czasów studenckich pracuje z dziećmi udzielając korepetycji i uczestnicząc w różnych formach zajęć artystycznych. Na co dzień mama dwóch rozbrykanych synów i małej księżniczki z łatwością przenosi się w świat dziecięcej fantazji nawiązując kontakt z każdym nawet najbardziej nieśmiałym maluchem. Jako dziewczynka sama była skrytą i nieco wycofaną osobą więc za wszelką cenę pragnie wydobyć z każdego dziecka pokłady odwagi, humoru, spontaniczności i radości, bo wie ile satysfakcji daje przezwyciężenie własnych słabości.

Kasia nie umie usiedzieć na miejscu, wszędzie jej pełno, zawsze skora do zabawy i pomocy, wciąż szuka nowych wyzwań, więc na jej lekcjach na pewno nikt się nie nudzi. Już od pierwszych zajęć dzieci lgną do niej instynktownie wyczuwając sympatię i zapał do pracy.